Розвиток інноваційної особистості учасника навчально-виховного процесу потребує сучасного підходу до організації навчання та виховання школяра, який проходить наскрізною лінією в Національній стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року. Динамічні зміни освітнього середовища стимулюють активність спільного творчого пошуку педагога та вихованця, що є можливим за умови застосування нових технологій навчання та виховання. Реалізація державної освітньої політики у контексті забезпечення доступності та якості шкільної освіти, створення умов для розвитку особистості, активізації залучення батьківської громадськості до організації  виховної діяльності в загальноосвітньому закладі, акумулювання ресурсів шкіл – учасників  спільнот – їх використання в практичній діяльності .

     Відповідно до цього та з метою  зростання професійної компетентності вчителя, реалізації гуманної педагогіки в початковій школі    учасники творчої лабораторії  рекомендують:

1.1.        Використовувати у своїй діяльності основи гуманної педагогіки  як основного компоненту соціалізації учня як конкурентоспроможної особистості.

1.2.        Активізувати процес переходу до використання у практиці роботи  окремих напрацювань з гуманізації освітнього простору  в загальноосвітніх навчальних закладах відповідно до запитів та потреб регіону.

1.3.        Продовжити практику впровадження та застосування гуманної педагогіки в навчальній та виховній освіті відповідно до вимог та рекомендацій МОН України.

1.4.        Сприяти вдосконаленню  механізмів переходу на нові моделі організації роботи в навчальному та виховному середовищі,  формування нового гуманного мислення.

1.5.        Розвивати зв’язки з батьківською громадою, громадськими організаціями для спільної реалізації гуманної педагогіки з  метою покращення соціалізації учня початкової школи  та створення позитивних умов для всіх учасників навчально-виховного процесу.