Було розглянуто такі питання:

1.Нормативно-правова база здійснення закладів дошкільної освіти щодо забезпечення фізкультурно-оздоровчого виховання дітей.

2.Медико-педагогічний контроль: хронометраж, визначення загальної та моторної щільності.

3. Особливості організації та умови проведення фізичних занять для різних груп здоров'я.

4. Виконання практичних вправ на рефлексію «Інсерт» (робота з конфігураціями фізіологічних кривих).

По закінченню педагогічного брифінгу молодим вихователям-методистам було надано практичні рекомендації.  

Рекомендації до проведення фізичних занять для основної групи здоров'я

Основна мета фізичних занять:

• зміцнювати здоров’я;
• загартовувати їх організм;
• формувати навички виконання життєво необхідних рухів (ходьби, бігу, стрибків, метання тощо);
• виховувати позитивні моральні та вольові риси характеру;
• розвивати фізичні якості;
• розвивати інтерес до доступних дошкільникам видів рухової діяльності;
• заняття з фізичної культури в усіх вікових групах проводяться двічі на тиждень:           

-в молодшій і середній групі – до 20 і 25 хв.

-в старшій – до 30-35 хв.

•       до змісту занять з фізичної культури входять: гімнастичні вправи (основні та загально-розвиваючі); різноманітні рухливі ігри;
• Структура заняття:

• Вступна частина (2-3 хв)

• шикування дітей у колону або шеренгу за зростом,
• повідомлення короткого змісту заняття (у середній групі з другої половини року);
• різноманітна ходьба та короткочасний біг.

• Підготовча частина (4-10 хв)

-     комплекс загальнорозвиваючих вправ

• Основна  частина (12-20 хв);

• основні рухи
• рухливі ігри

• Заключна частина (1-5 хв).

• ходьба в повільному темпі
• вправи на релаксацію
• підведення підсумків заняття, зауваження про виконання завдань, поведінку дітей  (як варіант в старшій групі)

Кількість вправ:

 Молодша група − 3-4 вправи. Повт. 4-6 раз.

Середня група − 4-5 вправ. Повт 6-8 раз.

Старша група − 5-6 вправ. Повт.8-10 (12) раз.

• Вправи з предметами: молодша група: кубики, брязкальця, прапорці, середня група: прапорці, хусточки, кубики, м’ячі, кеглі, палиці, прапорці, старша група: обручі, палиці, скакалки, м’ячі, кеглі, прапорці.

Рекомендації до проведення фізичних занять для підготовчої групи здоров'я

 До такої групи належать  діти:

•  що мають незначні відхилення в стані здоров’я (невелика втрата слуху, зору, туберкульозна інтоксикація, підвищений кров’яний тиск,перенесений ГРВІ тощо);
• або практично здорові при недостатньому фізичному розвитку і низькій фізичній підготовленості.

Допустиме фізичне навантаження:

• Заняття проходять разом з дітьми основної групи (за умови   більш поступового освоєння комплексу рухових навичок і умінь, особливо пов’язаних з «пред’явленням» до організму підвищених вимог.
• Також за потреби інструктор із фізичного виховання (вихователь) може   проводити додаткові заняття (індивідуальні) для підвищення рівня фізичної підготовленості і фізичного розвитку дитини ( з підібраним індивідуальним тренувальним комплексом вправ).

Зарахування дітей до підготовчої  групи може бути тимчасовим або постійним у залежності від характеру захворювання та стану здоров’я!

Рекомендації до проведення фізичних занять для спеціальної групи здоров'я

Метою фізичного виховання дітей, які за станом здоров’я віднесені до  спеціальної  групи, є:

• зміцнення здоров’я;
• підвищення фізіологічної активності органів і систем організму, ослаблених хворобою;
• підвищення фізичної і розумової працездатності;
• формування правильної постави та корекція плоскостопості;
• формування основних рухових умінь і навичок;
• прискорення ліквідації патологічних процесів.

Для диференціації фізичного навантаження групу потрібно  поділити на 3 підгрупи «А», «Б», «В»  залежно від ступеня та характеру захворювання.

• До підгрупи «А» відносяться дітиіз серцево-судинними і легеневими патологіями, ревматичними вадами серця, тонзилокардіальним синдромом, хронічною пневмонією, туберкульозом легенів в стадії ущільнення, залишковими явищами після перенесеного ексудативного плевриту, гіпертонічною хворобою першої стадії, а також з тиреотоксикозами першої стадії.  
• До підгрупи «Б» відносяться діти з хронічним частим тонзилітом, виразковою хворобою, хронічним гастритом, колітом, холециститом, з порушенням жирового і водно- сольового обміну, з порушенням функцій сечостатевої системи.
• До підгрупи «В» відносяться діти з вираженими порушеннями опорно-рухового апарату, залишковими явищами паралічу, парезів, після перенесення травм верхніх і нижніх кінцівок, із залишковими явищами кісткового туберкульозу, деформацією грудної клітки.

Зарахування дітей до спеціальної групи може бути тимчасовим або постійним у залежності від характеру захворювання та стану здоров’я!

• Заняття з дітьми даної групи діляться на 2 періоди: підготовчий і основний. Підготовчий період триває перші 2 місяці навчального року.  

- завдання: поступово підготувати серцево-судинну та дихальну системи і в цілому дитячий організм до виконання фізичних навантажень.

• Тривалість основного періоду залежить від того, як пристосовується організм дітей до фізичних навантажень, від стану здоров’я. В цьому періоді діти можуть бути переведені у підготовчу і навіть основну групу!
• Завдання основного періоду: підвищення загальної тренованості, функціональних можливостей організму до фізичних навантажень в ДНЗ і домашніх умовах; засвоєння основних умінь та навичок відповідно віковим особливостям.

• Структура заняття:
• Вступна частина (2-3 хв), спрямована на підготовку необхідних умов для подальшого проведення занять.
• Підготовча частина (4-10 хв), починається з вправ на розслаблення, дихальних та загально-розвиваючих, які виконуються спочатку у повільному, а потім у середньому темпі. Початкове дозування вправ 4-5 разів, у подальшому – 6-8 разів. Дихальні вправи застосовуються після найбільш стомливих загально- розвиваючих прав.Підготовча частина передбачає тонізуючий вплив фізичних вправ на організм, формування правильної постави, створення сприятливого емоційного фону.
• Основна частина (12-20хв), засвоюються нові фізичні вправи і розвиваються рухові якості з метою вирішення основних завдань фізичного виховання на конкретному етапі занять для певного віку дітей. Важливо уникати надмірного стомлення, не використовувати одноманітні рухи, використовувати принцип „розсіювання” навантаження.
• Заключна частина (1-5хв), містить релаксаційні та дихальні вправи. Можна також включати вправи у повільному темпі з незначними зусиллями для м’язових груп, які не брали участі в рухах, котрі використовувались у попередніх частинах заняття. Заключна частина спрямована на зниження фізіологічного навантаження, нормалізацію функцій систем організму, створення хорошого настрою.

До спеціального розвитку окремих рухових якостей можна приступати тільки досягнувши достатнього рівня фізичного розвитку і функціональної підготовленості!

Вправи, які можна застосовувати в процесі фізичного виховання для цієї групи: 

• без предметів;
• з предметами та малим обтяженням (гімнастична палиця, набивний м’яч);
•  спеціальні дихальні вправи з акцентом на грудне і черевне дихання;
• циклічні вправи (дозована ходьба, біг, плавання).

 Вправи, які не можна застосовувати в процесі фізичного виховання для цієї групи:

 Дітям із захворюваннями органів дихання не можна виконувати вправи, що ведуть до затримки дихання, натужування. Необхідно більше приділяти уваги на дихання.

•  На заняттях з дітьми, що мають захворювання нирок, не допускаються стрибкові вправи, не можна охолоджувати тіло.
•  Для дітей  з порушеною нервовою системою обмежуються вправи, що викликають нервову напругу (вправи у рівновазі на підвищеній опорі, рухливі ігри, елементи спортивних ігор).
•  При захворюваннях органів зору не допускаються стрибкові вправи, перекиди.
•  При хронічних захворюваннях шлунку, печінки, жовчного міхура знижується навантаження на м’язи живота, обмежуються стрибкові вправи як за обсягом, так і за інтенсивністю.